今週はイベントの多い1週間だったので、紹介しきれなかった3・4年生の木曽観測所見学の様子をお伝えします。 15日（火）に3・4年生が三岳地区にある東京大学木曽観測所に行きました。 東洋一、世界でも3番目に大きいシュミット望遠鏡が動いているところや中のレンズなどを実際に見ました。 東京大学がどんな研究をしているかも教えていただきました。 後半は講義室の大画面で、特殊なソフトを使ってまるで宇宙旅行に行っているかのような形で星を見せていただき、宇宙の広さを知ることができました。 難しいお話もありましたが、一日東大生になった気持ちで一生懸命に耳を傾ける子どもたちでした。 どうして東京大学は木曽町の三岳を観測の地に選んだのでしょう。 宇宙とつながる三岳の宝。 これからもこのつながりを大事に、子どもたちにはさらに学びの高みを目指していってもらいたいです。

今日は三岳小の授業参観日。 1・2年生 算数「3つの数の計算」「足し算と引き算のひっ算」 3・4年生 音楽 「いろいろなリズムを感じ取ろう」 5年生 国語「どちらを選びますか」 6年生 学級「修学旅行事前学習～仕事について考えよう」 なかよし1・2組 自立活動「なかよしショップふりかえり」   どの学級でも保護者の皆さんがわが子と、クラスの子たちを温かく見つめてくださっていました。 子どもたちはどの子も、自分の頑張っているところ、いい所を見てほしいと思っています。 今日も受付に置いた全校児童の名簿には全員に〇印。 三岳小の参観日は毎回、当然のように出席率が100％です。 こんなにも嬉しくて、ありがたいことはありません。 給食試食会、PTA常任委員会、なかよしショップ販売活動、学級PTA、そして資源物回収打ち合わせ会と大変盛りだくさんの内容で保護者の皆さんにご参加いただきました。 ありがとうございました。

毎年9月27日に行われる御嶽山噴火災害慰霊の会。 そこに鎮魂の願いを込めて飾られる灯篭づくりを、5・6年生がみたけ未来創造塾のお二人と共に行いました。 はじめに噴火当時、町の消防団員として夜通し交通誘導の任務にあたり、被災された家族の思いに直にふれたときの思いや噴火直後の御嶽山がどんな様子だったかを聞き、噴火災害のことをいつまでも忘れてはいけないというお二人の強い思いを全員で共有しました。 きれいなお花で飾る子、御嶽山の四季の移ろいを表現しようとする子、 夜、灯りがともされたときにどんな絵が浮かぶかを考えて作っていく子、 それぞれの思いを届けようとしているのが、出来上がった一人一人の作品から伝わってきました。 58人の命が奪われ、5人が今なお行方不明になっている12年前の御嶽山噴火災害。 6年生はそのとき、生まれたばかりで親の手に抱かれている赤ん坊でした。 5年生は全員まだ生まれていません。 御嶽山の麓、この三岳の地で育っていく子たちは、これからも御嶽山と共に生きていきます。 地域の皆さんの思いをしっかりと受け継ぐ、大切な一日となりました。

久しぶりに青空が広がった今朝の三岳。 お2人の講師の先生をお迎えして、生物多様性環境教育授業が行われました。 はじめの講義では絶滅危惧種に指定されている「チャマダラセセリ」というチョウは、現在では長野県内では木曽町の開田高原にしかいないということを教えてもらいました。 多様な生物が生きられるということは、この地球に住むみんなが幸せ生きられることにつながることを学びました。 続いて、場所を太陽の丘公園に移して、チョウや様々な虫たちの採集が始まりました。 広い芝生の広場を虫取り網をもって縦横無尽に駆け巡る1~4年生たち。 日が差してくると虫たちも動きが活発になり、チョウ、トンボ、カマキリなどを次々に捕まえていきました。 最後には図鑑を開いて、捕まえた虫の名前を確かめていきます。 モンシロチョウ、モンキチョウ、ウラギンヒョウモン、オオミスジなどチョウは全部で13種。 「スジグロシロチョウのオスはとってもいい香りがするよ」 と言われて確かめてみると、 「うわぁ、レモンのにおいだぁ」 すっきりさわやかな柑橘のにおいがしました。 他にもトンボは3種、カマキリは2種、30分で三岳の生物多様性を肌で感じることができました。 最後は 「兄弟たちのところに帰りな～」 と言って逃がしてあげました。 生き物に触れ、自然に触れ、自分の生き方も振り返る。 講師の先生方のおかげで貴重な体験ができました。 ありがとうございました。

9月の保健指導のテーマは「トイレの使い方」についてです。 1，2年生のトイレが汚れが目立つということで、新たにねらいをつける目印シールをつけました。 指導とシールの効果が早速現れ、便器周りの汚れが改善しました。 ちょっとした意識と行動で、みんなが気持ちよくトイレを使うことができる。 学びが目に見える成果として自分たちに返ってきたので、またきれいに使おうという好循環が生まれています。   5、6年生はトイレのマナーについて学びました。 レベル１ トイレが終わったら、流す レベル２ トイレットペーパーをきれいに切る レベル３ 流すときは、ふたをしめる レベル４ トイレットペーパーを交換する レベル５ 自分が汚したら、きれいにふく 自分はいつも、どのくらいできているかな。 全校の子どもたち、職員みんなで振り返ることができる保健指導でした。