木曽郡小中学校音楽会に5・6年生が参加しました。 朝、6年生の教室から練習の歌声が聞こえてきました。 指揮者の先生と子どもたちと、十分に気持ちを盛り上げ、準備万端でバスに乗り込んでいきました。   帰ってきた5年生に感想を聞くと、 「うーん。普通だった」 と返ってきました。 きっと緊張もせず、普段通りの力を発揮できたのだと思います。 6年生にもどうだったか聞くと、 「疲れた」 と一言返ってきました。 きっと、全ての力を出し切り、最高のパフォーマンスを発揮してきたのだ、思い残すことはもうないということだったのかと思います。 別の6年生は 「6年生だけの歌の時はめっちゃ緊張した」 というので、理由を聞くと 「去年は6年生がいたから緊張しなかったけど、今年は自分が6年生になって、6年生だけでステージに立ったらめっちゃ緊張した。去年の6年生は5人で歌っててすごいなって思った」 とのことでした。 会場いっぱいの観客を前に、音楽ホールで歌うことは貴重な経験です。 次は30日のスマイルフェス本番です。 ここからもう一段ギアを上げて練習していきます。 合奏の太鼓もお楽しみに。

今朝の音楽集会は明日の木曽郡小中学校音楽会で5・6年生が発表する曲を1~4年生の前で披露してくれました。 6年生だけで歌うのが「ペガサス」、5・6年生一緒に歌うのが「ほらね、」という曲です。 心に響く歌声、いいな、すてきだな。 ステージに立つ5・6年生にみんなで拍手を送りました。   そのあと、毎年お世話になっている外部講師の先生をお招きして合唱の指導をしていただきました。 「指導に来ているんじゃなくて、私が子どもたちから元気をもらっているんです」 そうおっしゃって子どもたちの前に立ち、歌声を聴き、声をかけてくださいました。 「先生が教えてくれるとみんな協力できる」 4年生の男の子の振り返りの言葉です。 全校合唱「記憶の向こうに～時間が積み重なってできたもの～」で35人みんなの心と歌声が一つになりました。 「もう、泣きそうになっちゃったよ」 今年もそうおっしゃってくださいました。 感動を呼び起こす歌声をお届けできるよう、これからも練習は続きます。

三岳の地も朝晩の冷え込みが厳しくなってきました。 今朝はあいさつ運動があり、地域の方3名が立ってくださいました。 集団登校で坂を上って学校まで来る子たちがほとんどですが、家が近く、一人で歩いてくる子もいます。 先週までは半袖、ハーフパンツで過ごしている子もいましたが、朝はフリースやジャンバーを着てくる子も出てきて、季節の移り変わりを感じます。 今朝は各教室でストーブの試し炊きも行われ、ちょっと焦げ臭く、でも温かさにありがたみを感じるような、そんな一日のスタートでした。 「先生、家庭科の授業で作りました。ぜひ食べてください」 と5年生がみそ汁を職員室までわざわざ届けてくれました。 にぼしの風味がして、体の温まる、とってもおいしい一杯でした。 大根やねぎに比べて、油揚げは切るのに苦労したのかな、誰が担当したのかな、そんなことに思いを馳せながらいただきました。 子どもたちの手作りのみそ汁は、もしかするとおふくろの味でも敵わない、心のこもった一杯でした。 ごちそうさまでした。

毎年恒例のもみじ給食。 全校で一緒に給食室の先生方が心を込めて作ってくださったお弁当をなかよし班ごとに食べます。 いつもの場所を見ると、いまいち景色がパッとしません。 6年生の委員長さんと相談すると、 「お花や桜並木の紅葉がきれいな中庭の芝生の上に変えよう！」 とすぐに決断し、朝の放送で会場の変更のお知らせをしてくれました。 紅葉もお弁当も楽しみですが、もう一つの楽しみがふたについているお品書きの裏に「あたり」があるかです。 「あたり」があるとお好み献立のリクエスト権をゲットすることができます。 本校、勤続31年の先生も、ついに、初の「あたり」を引き当てました。 当たっても、外れても、笑顔いっぱい、おなかいっぱい。 この日のために通常よりも早く出勤してお弁当作りをしてくださった調理員さん、みんなの大好きなメニューを考えてくださった栄養士の先生、本当にありがとうございました。 おいしいお弁当、ごちそうさまでした！

三岳小学校の中庭のマリーゴールドと桜並木の紅葉が見頃です。 遠くに御嶽山の山頂が顔をのぞかせています。 昨日で今年度の御嶽山の夏秋シーズンは終了し、閉山となりました。 先週の3連休のおんたけロープウェイ。 三岳小方面には息をのむような雲海の絶景が広がっていました。 紅葉がちょうど見頃で、見渡す限りの青空に剣ヶ峰がくっきりと浮かび上がっていました。 山頂からは遠く富士山の姿もはっきりと望むことができました。 5・6年生がお話を聞いてお世話になる予定だった9合目の石室山荘のご主人にも、 「来年またよろしくお願いします」 とご挨拶をしてきました。   子どもたちと共に進めていく三岳の宝、御嶽山の学習。 ただ山に登ることが目的なのではなく、御嶽の歴史や人々の暮らし、もたらされたたくさんの恵み、そして噴火災害から学ぶこと、それらの積み重ね全てが御嶽山の学習になります。 「噴火災害を風化させず、自分事として考えられること」 「御嶽山（お山）に誇りと愛着を感じる心情を育てること」 ここからぶれず、ふるさと三岳を愛する子どもたちに成長してほしいと願っています。