6年生から児童会のバトンを引き継ぐ5年生。 児童会長選挙活動の真っ只中です。 教室訪問では2人の立候補者とそれぞれの推薦責任者が演説をしました。 「私は三岳小学校をもっと一人一人がなかよくできる学校にしたいです。」 「三岳小学校の良さは、クラスやなかよし班で助け合える温かさがあるところです。」 どちらも学校のリーダーとして三岳小学校を笑顔あふれる学校にしたいという思いがあふれていました。 2人とも 「私は児童会長になりたいです」 という強い決意と共に演説を締めくくっていました。 先輩の姿にあこがれを抱き、立候補を決めた2人に、大きな拍手が送られていました。

6年生教室。 卒業式までのカウントダウンが進んでいます。 今日の時点で「あと31日」。 文集作りに区切りがついたと思ったら、児童総会の準備、総合の発表のまとめなど、やることは盛りだくさん。 全ての活動の枕詞に「小学校最後の・・・」がつきます。 頼もしい6年生の後ろ姿をしっかりと目に焼き付け、一緒に遊ぶ下級生たち。 何気なく過ごす日々がかけがえのないものなのだと教えられます。

今日は木曽町内の4校（開田、日義、福島、三岳）の3年生たちがオンラインでつながり、各学校で取り組んできた総合的な学習の時間の発表会をしました。 開田小の地域紹介パンフレット作り、日義小の地域の歴史に関する調べ学習、福島小のすんき作りとコンテストへの出品。 どの学校も地域に根差した、その学校ならではの活動が展開されており、お互いの発表に興味をもって聞き合っていました。 三岳小は1年間通して活動してきたひまわりの種を配って、三岳をひまわりの花でいっぱいにしようという活動について発表しました。 初の試みでしたが、同学年同士の交流が広がるきっかけを作ってもらいました。 「これからどんな風に交流を広げていくかはみんなが考えるんですよ」 担当の先生の締めくくりの言葉に、期待がふくらみました。

本校は1・2年生が複式学級です。 ２つの学年で担任は1人ということです。 今日の国語は1年生が「たぬきの糸車」、2年生が「お手紙」という物語文をやっていました。 2年生3人が担任の範読を指で追いかけて聞いています。 先に範読を聞いた1年生は自分で読みながら、分からない言葉を書き出しています。 初めて読んだ感想を書いて、一人一人の考えを受け止め、次からの授業展開に備えます。   １つの教室で２つの授業を行う難しさに時に悩み、手探りで子どもと共に学び続けてきた担任。 全職員で複式の授業を考え「三岳スタイル」を創造しています。 課題はありますが、自ら学ぶ主体的な学びの姿が子どもたちに見られ、何よりうれしく思います。

子どもたちの作品を紹介します。 校長室前には○○さんギャラリーとして折り紙の作品が展示されています。 2学期には平面だったのが、3学期からは立体作品になりました。 このあとさらにどんな進化をしていくのか楽しみです。